Наш сайт переехал по адресу: https://muzejv.wixsite.com/my-site/about-3
Музей быта и ремёсел уютно расположился в одном из красивейших посёлков Урала - в Висиме.
Висим - родина знаменитого уральского писателя Д. Н. Мамина - Сибиряка.
В нашем музее Вы узнаете как жили наши предки. Познакомитесь с особенностями жизни представителей трёх этнографических концов - кержаков, туляков и украинцев.
У нас Вы всегда можете заказать фольклорную программу, которая рассчитана на Ваше активное участие.
В наших фольклорных программах мы познакомим Вас с русскими обычаями, обрядами и играми.
Рабочие дни: среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье с 9 до 17 часов.
Выходные: понедельник, вторник.
Прейскурант цен :
дошкольники бесплатно.
Входной билет:
школьники, студенты и пенсионеры - 60 руб.
взрослые - 100 руб.
Экскурсионное обслуживание:
школьники, студенты (группа до 20 чел). - руб.
взрослые (группа до 20 чел).- руб.
Фольклорная программа - руб. с человека.
ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ ВЕСЕЛО И ЗАДОРНО
ПРОВЕСТИ ЛЕТНИЙ ВЕЧЕРОК В НАШЕМ МУЗЕЕ
ПРИГЛАШАЕМ НА МАСТЕР КЛАССЫ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ
ВЕСЕННЕЙ НАРОДНОЙ КУКЛЫ.
Уважаемые посетители! У нас хорошая новость! В нашем музее открылись новые экспозиции на первом этаже здания. Здесь вы сможете "окунуться" в атмосферу советского периода, посетив небольшую, но очень уютную комнату 40-х — 60-х годов.
В горнице мы предлагаем для вас мастер-классы, фольклорные игровые программы, а также готовится к открытию комната боевой и трудовой славы висимчан.
Музей быта и ремёсел посёлка Висим представляет…
«Человеку надо знать свои корни – отдельному человеку, семье, народу – и тогда воздух, которым он дышит, будет целебен и вкусен, и земля, на которой стоят его ноги, будет дороже, и всё, что будет выходить из рук его, будет овеяно мастерством его предшественников, красотой, накопленной в веках»
В.М. Песков
В начале 18 века места среди гор и рек заселили старообрядцы, бежавшие на Урал, чтобы сохранить свою веру Богу и устоявшийся образ жизни. В Слободе Висимской к 30м годам 18 века насчитывалось более 200 домов разбросанных по рекам Висим, Шайтанка и Утка.
В 1744 году начал работать Висимо - Шайтанский железоделательный завод, построенный по указу Государственного Генерал – Берг-Директориума действительным статским советником А.Н. Демидовым. Первыми работниками на заводе были старообрядцы. В первой четверти 19 века Н.А. Демидов переселил на Урал и в Висим своих крепостных из Тульской и Черниговской губерний. Образовались три географических конца Кержацкий, Туляцкий и Хохляцкий описание жизни и быта которых мы находим в романе «Три конца» уральского писателя, висимчанина Д.Н. Мамина – Сибиряка.
Здесь, благодаря богатым залежам платины, золота, минералов успешно развивалось старательское дело. Висимский край с 1825 по 1953 годы поставил государству 175 тонн платины, а так же немало золота. С 1927 года речки Висима бороздили драги, добывавшие драгоценные металлы. По сей день, здесь существует старательское дело.
Героически защищали Родину висмчане в годы Гражданской и Великой Отечественной войн. Висим воспитал Героя Советского Союза Р.М. Суворова.
В советское время посёлок стал районным центром. К сожалению, годы перестройки в стране отрицательно сказались и на жизни Висима. Закрыты многие предприятия. Население сократилось с 12000 до 1700 человек. Посёлок богат талантливыми людьми, людьми – тружениками, патриотами своего края, что и доказано не одним столетием. Висимчане гордятся своей Родиной и её историей.
Ежегодно Висим посещают тысячи гостей, чтобы познакомится с «Жемчужиной Урала», с его историей и полюбоваться неповторимой красотой посёлка и его окрестностей. Для гостей, друзей Висима всегда гостеприимно открыты двери музея Быта и ремёсел, открытого в 2009 году в посёлке, по инициативе общественности. Музей уютно расположился в доме старообрядца Е.П. Черемных, постройки 1870 года. В музее можно увидеть предметы быта населения п. Висим, предметы производства Висимо–Шайтанского железоделательного завода, инструменты старателей, изделия кузнечного, жестяного и других ремёсел.
Сотрудники музея знакомят гостей с историей, особенностями быта, обычаев и традиций п. Висим. Тщательно подготовленные и организованные культурные и развлекательные программы успешно заполняют как основное, так и «свободное» время пребывания в музее. К ним в первую очередь относятся целевые экскурсионные программы посещения музея, учитывающие потребности различных групп и категорий экскурсантов.
Культурно-просветительская деятельность музея включает в себя широкий спектр работы, как традиционной для музеев, так и в новых формах. Здесь проводятся праздники, фольклорные, тематические, патриотические программы, учащиеся начальной школы получают дополнительное образование по программе «Истоки народной культуры».
Из века в век, вбирая все лучшее, складывалась национальная культура, по законам которой творил человек. Свои представления о красоте, гармонии, изяществе он всегда воплощал в орудиях труда, предметах быта, в одежде, в устройстве жилищ, в ритуалах и обрядах. Мышление человека постоянно стремилось уяснить место людей и животных в системе окружающей природы, а также понять процесс, который обусловил появление нашего мира.
В настоящее время на первый план выдвинулась консолидирующая роль музея. Музей остался одним из немногих мест, где можно увидеть преемственность исторического развития и традиций. В музей приходят, чтобы получить объективное историческое знание.
Познание истории своего родного края, отчего дома и села позволяет понять, кто мы есть, кто наши предки, что они нам завещали, способствует духовному возрождению народа.
Меняются приоритетные направления деятельности современного музея, когда внимание не акцентируется на предметных экспозициях и коллекциях, а перемещается в сторону активного взаимодействия и исследования целевой аудитории, что не означает отказа от традиционных функций музея. Интерес к посетителю как главной фигуре музейной коммуникации ускоряет процесс пересмотра общей концепции музея как социального института. Наш музей перестал быть закрытым академическим институтом, они представляет сегодня гостеприимное, вдохновляющее и привлекательное публичное пространство, где внимание сосредоточено на направлениях, формах и методах контакта с потенциальной и реальной аудиторией, а также на определении стратегии развития музейной деятельности.
В работу музея активно внедряются анимация и интерактивность. Средства анимации используются в экспозициях какой-либо исторической эпохи, где персонажи в соответствующих костюмах «оживляют» место и время. Основная цель анимационного метода — не просто предъявить посетителю музея предметный мир прошлого, но показать взаимодействие человека с этим миром, вовлечь его в действие. В центре нашего внимания — направления, необходимые для функционирования современного музея, отвечающие последним новшествам музейного дела. Среди них интерактивные занятия с посетителями, как средство самообразования граждан. Интерактивные технологии позволяют сделать видимым то, что невозможно увидеть невооруженным взглядом, имитировать любые ситуации, моделировать различные явления, интенсифицируют передачу информации, значительно расширяют иллюстративный материал, создают положительный эмоциональный фон, т. е. обладают большой информативностью, позволяют проникнуть в глубину изучаемых явлений, обеспечивают большую наглядность. Под интерактивным занятиям с посетителями понимается тесная работа сотрудников музея с визитерами, когда посетитель становится главным действующим лицом во время посещения музея, находится в режиме беседы или диалога с кем-либо. Цель интерактивных занятий состоит в создании комфортных условий, при которых слушатель чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс пребывания в музее. Один из типов интерактивных занятий - экскурсии, мастер-классы и праздники. Данный тип заняти применяется в музее быта и ремёсел сравнительно недавно и представляет собой действия, приуроченные к определенным праздникам, памятным датам и т. д., когда посетитель может не просто наблюдать тематические выставки, но и принимать участие в мастер-классах - «Правила поведения за столом в семье старообрядца», «Стирка вальком», «Глажение белья катком и рубелем», «Правила сватовства», участвовать в лотереях, конкурсах и в открытых показах фильмов и т. п. Различные викторины, конкурсы, проводимые во время музейных праздников требуют умственной деятельности и ответов по информации, полученной во время посещения музея. Так, традиционными праздниками для музея уже стали: Ночь в Музее, Ночь искусств, День Победы. Во время данных праздников проводятся викторины, мастер-классы, игры, показы фильмов, выступления музыкальных коллективов. Такой тип взаимодействия с посетителем обеспечивает усвоение полученной информации во время нахождения в музее как личностно-значимой. Новым направлением в работе с визитерами является интерактивная образовательная программа для школьников 1 - 4 классов. Данный проект включает в себя разработку и проведение серии занятий по краеведческой направленности и предусматривает непосредственное участие в процессе. Такая работа не только меняет отношение ребенка к музею как к месту, где в традиционном понимании можно только смотреть, но еще можно все трогать руками и чувствовать себя в роли исследователя. Данная практика выполняет важную роль развития познавательного интереса у младшего школьника и стимулирования желания самообразования. Сотрудники музея быта и ремёсел активно работают в этом направлении. Таким образом, переход к информационному обществу меняет тенденции современного музея в сторону наибольшего взаимодействия с посетителем, выступая в роли образовательного партнера для современного визитера.
Для всех фольклорных праздников в музее существует обязательное правило – они проводятся в соответствие с традиционными обрядами, на праздниках возрождаются народные игры и забавы. Во время праздников посетители являются не просто зрителями, они вовлекаются в само действие, участвуют в обрядах и традиционных играх.
Сотрудниками музея проводятся фольклорные программы на улице и в музее: «Зимние народные праздники», «Весенние народные праздники», «Летние народные праздники», «Осенние народные праздники», «Масленица», «Рождество», «Пасхальные хороводы», «Печь – матушка, хлеб – батюшка», «Дом вести - не рукавом трясти», «Посиделки», «Заговельнички» и многие другие. Для именинников разработана программа «День рождения в музее». Отметить юбилей или день свадьбы можно, поучаствовав в программе «Обряд русской свадьбы».
Всегда рады видеть Вас!
Внимание!
Туроператоры, педагоги и родители!
"Живые уроки".
Урок в музее - это "живая" визуализация учебной программы, во время которой школьники смогут закрепить, ранее полученные знания, а так же узнать ещё много нового! А для педагогов это будет интересное, интерактивное подспорье в проведении уроков и внеклассных занятий!
